廣西中職中專網為你帶來中職教育未來發展趨勢：正在成為學生接受職業教育的開端！隨著近幾年我國職業教育的改革創新，政策的保駕護航，中等職業教育正在逐步開始成長并茁壯起來。

　　趨勢一：中等職業教育不再是學習生涯的末端，正在成為學生接受職業教育的開端。

　　未來中等職業學校的育人模式和總體目標都會更改，還將繼續開展校企合作辦學，仍然會繼續強調綜合實踐課程的必要性。但是公共課的占比會有所增加，像文化教育、德育教育、美育教育、勞動教育、歷史教育等，會更加重視這些公共課，成為教育評價學生的關鍵內容。

　　趨勢二：中等職業教育的招生模式逐漸向中招錄用平臺靠近，注冊制將成為錄取招生方式。

　　職業教育的改革創新有兩個關鍵方向：

　　一是健全完善錄取招生機制，創建中等職業學校和普通高中一致的錄取招生平臺，目標群體就是應屆初中畢業生。所以在不遠的將來，初中畢業生參與中招考試，將會依據考試成績報考中等職業學校。

　　二是積極主動招錄初高中畢業未升學的學生、退伍軍人、退役選手、下崗工人、務工青年等加入到中等職業教育中。教育模式更明確的稱謂是專項技能提升學習，目的在于教授學生提升就業的專業技能。

　　比如一些職業學校，面向不同起點的入學人群，培養行業領域緊缺型的技能人才，有法律事務、幼兒保育、民族歌舞、汽修、新能源、新媒體運營方向等，為企業輸送符合崗位要求的亟需人才，讓學生學有所成、企業用有所用。

　　趨勢三：職業院校與企業實體進行專業合作，共同育人的教學模式成為現實。

　　現階段中職學校學制中的3+2方式，是更為大家耳熟能詳的學習方式，許多父母上中職學校基本都是奔著3+2技術專業來的。在未來，隨著教育合作方的增加和新合作方式的進入，會逐漸試行采取3+3、3+4等等的方式，但只是“3+2”基礎上的變形和豐富。

　　趨勢四：校企合作到資產合作、權益共享，真正實現工學結合培育人才。

　　以往我們熟悉的職業教育，大多是到工廠去實習，甚至充當廉價勞動力，做最累最苦最臟的活，車間是教室、師傅是老師，實習就是教學實訓;逐漸的，隨著職業教育專業范圍的增加，實訓的場景和模式會逐步轉為既有體力專業的技能實習，也有腦力方面的實訓，將校企合作變成利益共同體，真正意義上做到相互培育人才。

　　對我們來說，職業教育不光是學技術，同時需要重視對學生多維度的培養，讓學生成人成才，成為父母的驕傲，點亮自己溫暖他人照耀世界。

　　我國的職業教育還處于發展起步到上升的階段，未來職業教育的發展空間會更大。目前，我們的職業教育發展中還有很多的問題需要不斷完善，發展進步的空間也很大。

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